Dans le cas des professeurs, on fait état d’aptitudes à communiquer par écrit et à «communiquer différemment en FAD». Un professeur qui utilise des outils synchrones souligne le besoin d’y être à l’aise à la fois avec le contenu et la technologie. Parmi les aptitudes à développer : «Le travail en équipe entre les professeurs» afin de «partager des expériences, du matériel» et, parmi les moyens, la mise en place de communautés de pratique.
Comment détailler ces aptitudes à communiquer différemment ? Comment développer l'aptitude et l'intérêt au travail d'équipe ?
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1 commentaire:
Je vous invite à consulter la carte conceptuelle élaborée par François Guité sur les caractéristiques d’un bon professeur. Elle a été conçue pour la formation en classe. Comment faudrait-il la modifier pour la FAD ? (Billet de J. Guité et carte conceptuelle)
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